李寶成老師簡(jiǎn)介湟中理科老師李寶成成長(zhǎng)經(jīng)歷李寶成，男，漢族。余額寶是螞蟻金服旗下的余額增值服務(wù)和活期資金管理服務(wù)產(chǎn)品，支付寶的錢(qián)可以轉(zhuǎn)入余額寶進(jìn)行余額增值和活期資金管理，余額寶的誕生被普遍認(rèn)為是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)元年，余額寶已經(jīng)成為普惠金融最典型的代表。

現(xiàn)在微信已經(jīng)支付寶成大家主要的賺錢(qián)工具。出門(mén)不需要帶錢(qián)。手機(jī)就能拿到，前提是手機(jī)微信或者支付寶里有錢(qián)。首先我必須告訴你，微信里的錢(qián)是非常安全的。但是我不建議你把那么多錢(qián)投入微信。可以在微信上的零錢(qián)通里使用，有興趣消費(fèi)的時(shí)候也很方便。微信提現(xiàn)到銀行卡是要收費(fèi)的。如果不在乎，可以轉(zhuǎn)回銀行卡，這樣也可以在其他軟件上使用，比如支付寶。

現(xiàn)在微信已經(jīng)把支付寶成作為大家用錢(qián)的主要工具。出門(mén)不需要帶錢(qián)。用手機(jī)就可以，前提是手機(jī)微信或者支付寶里有錢(qián)。首先我必須告訴你，微信里的錢(qián)是非常安全的。但是我不建議你把那么多錢(qián)投入微信?？梢栽谖⑿派系牧沐X(qián)通里使用，有興趣消費(fèi)的時(shí)候也很方便。微信提現(xiàn)到銀行卡是要收費(fèi)的。如果不在乎，可以轉(zhuǎn)回銀行卡，這樣也可以在其他軟件上使用，比如支付寶。

否，余額寶對(duì)接的是貨幣基金，貨幣基金主要投資于短期貨幣工具，其收益取決于短期貨幣工具的收益。短期貨幣工具的收益率在市場(chǎng)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率附近徘徊，目前在4%左右。如下圖，基于三年的數(shù)據(jù)，2016年田弘余額寶的市場(chǎng)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率大幅下降，田弘余額寶對(duì)應(yīng)的收益直接跌至2.5%左右，而對(duì)應(yīng)的市場(chǎng)利率(短期無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率以上海銀行間同業(yè)拆放利率為基準(zhǔn))則在1個(gè)月和3個(gè)月的2.7%左右徘徊。

當(dāng)時(shí)我也是面對(duì)題主的情況，我也是這么做的。連基金通過(guò)余額寶的定投都暫停了。我想，余額寶升級(jí)的描述里，說(shuō)的是轉(zhuǎn)換前必須把原基金和收益清零。既然收益這么低，我就清倉(cāng)了。第一，表明自己理財(cái)收益太低的態(tài)度。第二，我會(huì)為升級(jí)創(chuàng)造條件，讓他盡快通知我。結(jié)果等了兩天，給我發(fā)了升級(jí)通知。為什么主要需要一到三個(gè)月？因?yàn)樨泿呕鹜顿Y的標(biāo)的是短期貨幣工具，注意是“短期”。

余額寶是螞蟻金服旗下的余額增值服務(wù)和活期資金管理服務(wù)產(chǎn)品。支付寶的錢(qián)轉(zhuǎn)到余額寶，可以用于余額增值和活期資金管理。余額寶的誕生被普遍認(rèn)為是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)元年，余額寶已經(jīng)成為普惠金融最典型的代表。推出一年后，不僅讓數(shù)千萬(wàn)從未接觸過(guò)理財(cái)?shù)娜嗣劝l(fā)了理財(cái)意識(shí)，也激活了金融行業(yè)的技術(shù)和創(chuàng)新，推動(dòng)了市場(chǎng)化利率的進(jìn)程。

從2014年開(kāi)始，余額寶陸續(xù)推出零元買(mǎi)手機(jī)、用余額寶買(mǎi)車(chē)等項(xiàng)目，讓余額寶用戶(hù)享受到特別的優(yōu)惠權(quán)益，也看到了余額寶在消費(fèi)領(lǐng)域的想象空間。2015年3月，余額寶率先買(mǎi)房，這是余額寶消費(fèi)場(chǎng)景的一大突破，也是房地產(chǎn)行業(yè)首次引入互聯(lián)網(wǎng)金融工具。延伸信息2016年之后，過(guò)度膨脹的貨幣基金引起了監(jiān)管部門(mén)的注意。在監(jiān)管部門(mén)的風(fēng)險(xiǎn)防控政策下，余額寶不得不推出額度措施。

湟中理科老師李的成長(zhǎng)經(jīng)歷寶成李寶成，男，漢族。1968年7月出生，1990年8月參加工作。高級(jí)職稱(chēng)，西寧市骨干教師。我扎根農(nóng)村教育28年，堅(jiān)守在貧窮的崗位上，奉獻(xiàn)了無(wú)悔的青春，為我工作的一所學(xué)校建立了科學(xué)教育的體系，為一群群學(xué)生種下了熱愛(ài)科學(xué)的種子。從2000年國(guó)家實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，在小學(xué)開(kāi)設(shè)“科學(xué)”課程開(kāi)始，“帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程”這一理念就在我心中根深蒂固。

當(dāng)時(shí)農(nóng)村小學(xué)實(shí)驗(yàn)條件“0”的時(shí)候，連杯子、筷子、油、鹽、醬、醋這些日常用品都帶進(jìn)了教室。也讓孩子出于興趣去“玩”，我的“隨意用材料做實(shí)驗(yàn)”的科學(xué)教學(xué)模式在全縣推廣。在當(dāng)時(shí)，特別是在農(nóng)村小學(xué)實(shí)驗(yàn)條件較差的情況下，對(duì)我縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程的發(fā)展起到了積極的作用，2007年，工作需要調(diào)到水潭小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。水潭小學(xué)的實(shí)驗(yàn)條件相對(duì)好很多，當(dāng)然也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)理念。