公元一年，在中國這一年正好是西漢平帝元始元年。由意大利醫(yī)生兼哲學家AloysiusLilius對儒略歷加以改革而制成的一種歷法，高考沒有發(fā)揮好的，復讀肯定是可以的，國家沒有規(guī)定禁止復讀，不過2020年是很多省份新高考的改革元年，首先你要對高考改革新方案有所了解，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶八省份已經(jīng)明確從2018年秋季入學的高中一年級學生實施高考綜合改革方案，可以說高考改革已經(jīng)勢在必行，這意味著高考新方案由東部改革試點轉(zhuǎn)向中西部推廣的新階段，那么高考新方案有哪些不同呢。

1、明年是許多省新高考改革元年，今年高考沒發(fā)揮好，還能復讀嗎？

感謝這位朋友的邀請，歡迎大家點贊、關(guān)注風雨文化教育。2019年高考已經(jīng)結(jié)束了，而且2019年也被稱為高考最難年，對于高考的好與壞其實已經(jīng)塵埃落定，盡管高考結(jié)束距離高考成績之間有半個月時間，其實考的好與壞各人都清楚，考得好自然是皆大歡喜，考的不好的也不用太難過，畢竟現(xiàn)在高考錄取率并不低，當然對于高考失利的學生來說只有兩種選擇：復讀、上大學，為什么我不說出社會打工呢，因為高中畢業(yè)出去混社會，你沒有任何技術(shù)，現(xiàn)在這個社會不讀書基本上是寸步難行，

高考沒有發(fā)揮好的，復讀肯定是可以的，國家沒有規(guī)定禁止復讀，不過2020年是很多省份新高考的改革元年，首先你要對高考改革新方案有所了解，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶八省份已經(jīng)明確從2018年秋季入學的高中一年級學生實施高考綜合改革方案，可以說高考改革已經(jīng)勢在必行，這意味著高考新方案由東部改革試點轉(zhuǎn)向中西部推廣的新階段，那么高考新方案有哪些不同呢？其實高考綜合選考科目實行“3 1 2”模式，說簡單點就是語文·、數(shù)學、英語“3”大主科必考，除此之外所有考生必須選擇“1”個主考科目，而這個科目在物理與歷史中選擇一科，然后在其他科目中選“2”個再選科目，可以說這種選考模式增加了學生的可選項，說白了就是取消了文理分科的弊端，讓學生選擇自己想考的科目，這是一種很人性化的改革，其實對于高考復讀生來說影響不大，為什么這樣說呢？我給你舉一個真實的例子，我親戚朋友的孩子，正常說就是我的表哥，當年高中讀的是文科，我們都知道，如果第一年沒考好高考是可以繼續(xù)復讀的，但沒人會選擇從文科跳到理科復讀，因為這種跨度大，而且文科生本來就怕理科，理科的考試難度大，不會做的題目基本無從下手，而理科生跳到文科的話，難度系數(shù)會降低，無論是哪一種都沒有人會輕易嘗試，但是我的這位親戚第一年高考沒考好，按照他當時的成績只能上個三本大學，而且他上的還是普高，不是什么重點高中，沒考上二本以上的大學，果斷選擇復讀，這是農(nóng)村很多考生的必然選擇。

我的親戚也不例外，讓人意外的是他不選擇讀文科，而是選擇讀理科，可以說相當于物理、化學、生物從零開始，而且理科的數(shù)學難度高于文科數(shù)學，但他就這么干了，要知道高中物理是讓很多人感到頭疼的一科，要想學好物理沒那么簡單，我也不清楚當時有多少人反對他這樣做，因為風險極大，但是后來的事實證明他的選擇沒有錯，第二年高考他居然考上了“985”名校哈爾濱工業(yè)大學，說出來很多人可能都相信，連我自己都有點不相信，但是他卻做到了，

我舉這個例子不是說他有多聰明，也不是說高考復讀就一定要棄掉哪一科，只想證明一點事在人為，高考復讀面臨高考改革新方案，其實對于復讀生來說影響不大，因為目前的文綜、理綜都在可選的方案之內(nèi)，如果想換科目也不用全部換掉，主要還是看你有沒有這個決心與毅力，而且文理不分科，語、數(shù)、外三大主科的難度對于大家都一樣，不用過于擔心有多大變化，高考沒考好，復讀絕對是可以的，高考改革對于復讀生的影響不會很大，最主要的還是你有沒有準備再拼一年的打算，復讀不輕松，無論高考改不改革，你都應該努力拼搏，不是嗎？。

2、公元元年是怎么界定的，有何依據(jù)？

公元，即公歷紀元，原稱基督紀年，又稱西歷或西元，一種源自于西方社會的紀年方法，是由意大利醫(yī)生兼哲學家AloysiusLilius對儒略歷加以改革而制成的一種歷法。1582年，時任羅馬教皇的格列高利十三世予以批準頒行，它以耶穌誕生之年作為紀年的開始，在儒略歷與格里高利歷中，在耶穌誕生之后的日期，稱為主的年份AnnoDomini（A.D.）（拉?。?。