從三線的主體來省控線是省考試院說的算，用來控制所有考生分批錄取的，是主動(dòng)生成的；調(diào)檔線是大學(xué)的錄取情況決定的，不牽扯分專業(yè)，是被動(dòng)生成的；實(shí)錄線是大學(xué)分完專業(yè)之后才產(chǎn)生的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)被退檔的孩子，實(shí)際上是考生的填報(bào)方案與大學(xué)的專業(yè)錄取規(guī)則相互妥協(xié)的產(chǎn)物。

1、省控線、調(diào)檔線、實(shí)錄線分別是什么意思？

省控調(diào)檔和實(shí)錄，用來參照好比較。三線理解很簡(jiǎn)單，兩個(gè)例子說明白，繆老師舉兩個(gè)例子說明一下，就兩個(gè)例子，保管你把三條線都搞清楚。假如全國(guó)所有的大學(xué)，在你所在的省打算招10000個(gè)人，而考試院按照120%的人數(shù)來框定一本學(xué)生的范圍，那么排名12000名的同學(xué)高考分?jǐn)?shù)，就是一本線，二本線、三本線同理。而這個(gè)X本線（高職線，藝術(shù)本科線等等同理），就是我們通常說的省控線，

調(diào)檔線和實(shí)錄線這兩條線，我放在一起來講，大學(xué)錄取的時(shí)候，計(jì)劃招100個(gè)人，但是實(shí)際情況可能要多招幾個(gè)人，這是在大學(xué)的招生章程里面有說明的，如果招了105個(gè)人，那么這105個(gè)人里面，排名最后的那個(gè)孩子的高考分?jǐn)?shù)，就自然而然成為了調(diào)檔線。而實(shí)錄線呢，假如招進(jìn)來的105個(gè)孩子，最后3個(gè)孩子因?yàn)楦鞣N原因被退檔了，最后沒錄取成，那么實(shí)際被錄取的最后一名就是排102的那個(gè)，他的分?jǐn)?shù)就是實(shí)錄線，

就這么簡(jiǎn)單。從三線的主體來說，省控線是省考試院說的算，用來控制所有考生分批錄取的，是主動(dòng)生成的；調(diào)檔線是大學(xué)的錄取情況決定的，不牽扯分專業(yè)，是被動(dòng)生成的；實(shí)錄線是大學(xué)分完專業(yè)之后才產(chǎn)生的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)被退檔的孩子，實(shí)際上是考生的填報(bào)方案與大學(xué)的專業(yè)錄取規(guī)則相互妥協(xié)的產(chǎn)物，從三條線產(chǎn)生的時(shí)間上來看，省控線產(chǎn)生的最早，考生需要據(jù)此進(jìn)行分批次填報(bào)，填報(bào)之后考生的檔案被投入學(xué)校，由此產(chǎn)生了投檔線，投檔有了結(jié)果大學(xué)再來分專業(yè)，分專業(yè)的結(jié)果決定了是否會(huì)有考生被退檔，才有了實(shí)錄線。

報(bào)考的時(shí)候，首先參照省控線，知道自己能在哪個(gè)批次填報(bào)，然后參考調(diào)檔線來決定你的目標(biāo)大學(xué)范圍，至于實(shí)錄線，一般都大于等于調(diào)檔線，參考意義也不大，你可以不關(guān)注我，但你要關(guān)注孩子或者自己的高考！你可以不給我點(diǎn)贊，但我要為你努力學(xué)習(xí)高考知識(shí)點(diǎn)贊！本文由“大學(xué)活地圖”、高考規(guī)劃師、職業(yè)規(guī)劃師繆登峰老師原創(chuàng)，謝絕一切未經(jīng)許可的轉(zhuǎn)載，仿冒必究！。

2、什么是趨勢(shì)線？

近期也有位朋友私信：趨勢(shì)線該怎么畫？怎么樣使用？趨勢(shì)線在交易中屬于使用比較頻繁的技術(shù)指標(biāo)；今天主要講怎么在MT4上畫趨勢(shì)線，MT4軟件是99%的外匯交易者在使用的交易軟件；這個(gè)軟件的功能，便利性都要比國(guó)內(nèi)的文化財(cái)經(jīng)和博弈大師更好。趨勢(shì)線是技術(shù)分析簡(jiǎn)單的技術(shù)指標(biāo)之一，畫趨勢(shì)線的目的是為了進(jìn)行價(jià)格分析，找到價(jià)格在未來的運(yùn)行支撐或阻力，用以做出交易的決策，

第一：什么是趨勢(shì)線？技術(shù)分析的源頭是道氏理論，道氏理論中有波峰波谷的邏輯。上升趨勢(shì)就是不斷推高的波峰和波谷，下降趨勢(shì)就是不斷降低的波峰和波谷，上升趨勢(shì)線就是沿著不斷抬高的波谷，向上繪制的直線。下降趨勢(shì)線就是沿著相續(xù)反彈的波峰向下繪制的直線，這是趨勢(shì)線最基本的概念。上學(xué)的時(shí)候都學(xué)過數(shù)學(xué)理論，兩個(gè)點(diǎn)確定一條線因此要繪制趨勢(shì)線需要兩個(gè)上升的波谷或兩個(gè)下降的波峰，

下圖是上升趨勢(shì)線和下降趨勢(shì)線的示意圖。第二：怎么畫趨勢(shì)線，（下面所有的舉例都以上升趨勢(shì)線為例）①，畫趨勢(shì)線連接k線的上下引線，不要連接k線的實(shí)體；不要有價(jià)格穿越；要連接波峰和波谷的最低點(diǎn)，這樣劃線的目的主要是為了保證我們每次畫線的一致性，②，連接級(jí)別相當(dāng)?shù)牟ǚ搴筒ü?；趨?shì)的走勢(shì)具有周期性；只有連接級(jí)別相當(dāng)?shù)牟ǚ搴筒ü融厔?shì)線才有技術(shù)分析的意義；也就是說趨勢(shì)線在這種情況下，才能當(dāng)作支撐和阻力使用。